Familias, género e inclusión educativa universitaria: aspectos conceptuales para su estudio

La investigación ofrece analiza conceptualmente la inclusión educativa universitaria a partir de las mediaciones familiares y de género. El estudio se sustentó en el paradigma interpretativo. La investigación es analítica con enfoque cualitativo y se emplearon métodos teóricos y empíricos, con énfasis en el estudio de documentos. Los resultados permitieron constatar el reconocimiento en la literatura de conflictos familiares y de género condicionados por factores estructurales y simbólicos ya que continúan teniendo negativa expresión en las universidades. Se acentúa la importancia y necesidad de atender las problemáticas de género y familias como aspectos que mediatizan la inclusión educativa universitaria

Desarrollo de capacidades para la inclusión educativa universitaria

Los ámbitos comunitarios, familiares y de género, constituyen escenarios donde se producen y reproducen cotidianamente las desigualdades, por ello desde las universidades deben ser ámbitos privilegiados para la actuación profesional. Resultan necesarias acciones tendientes a lograr mayor equidad como vía para alcanzar la igualdad, tanto en los procesos de ingreso a la educación superior como en la calidad sostenida de la educación que se ofrece, implementar un enfoque de derechos humanos, interculturalidad e inclusión social en el sentido amplio del término, que faciliten la restauración de derechos en un ambiente de paz, para lo que se deben poner en práctica acciones de igualdad de oportunidades como afirmativas. Para alcanzar estos objetivos, es necesario que los profesionales universitarios, especialmente los docentes, cuenten con conocimientos, habilidades y valores que les faciliten desarrollar la labor de intervención profesional que en este sentido se necesita. Entiéndase por intervención profesional, la actividad que desarrollan los profesionales cuando ofrecen elementos de análisis que facilitan a los sujetos necesitados de su acción, identificar las contradicciones de su entorno, elaborar alternativas de cambio y seleccionar las que consideren más pertinentes a fin de encontrar respuestas a sus necesidades